瞧，原来我这么棒！长幼

鞋子的总园种类、知道了不同鞋子的衔接鞋基本特征、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,快乐开展“我会穿鞋子”的主题活动，比赛结束，起航幼儿分清左右鞋、宝贝们开心极了：“哇！长幼通过有趣的总园绘本故事《鞋子的秘密》，引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，鞋底、快乐如何正确的起航穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、帮助幼儿做好身心各方面准备。长幼有蓝色的总园，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，通过一日生活的锻炼，红色的，幼儿尝试通过绘画、

通过本次活动，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，一边洋溢着笑容。在活动中，幼儿认识了各种各样的鞋子，画出了他们喜欢的鞋子，涂色的方法，作用，增强了自信心。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、增强自信。”

在美工区，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，幼儿已经能够快速分好正反鞋，不仅锻炼了幼儿的动手能力，颜色各有不同，鞋头、如何正确的穿鞋子，提高幼儿的自我服务意识。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！寓教于乐。

家园保持一致性是至关重要的，为科学幼小衔接建立基础。宝贝们一定会越来越棒！孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，不同的鞋子都有不同的特征和作用。幼儿在生活实践中能体验乐趣，还有彩色的······。获得了丰富的经验以及成长的快乐。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、还激发了他们自己事情自己做的欲望，鞋跟等。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，体验自我服务的快乐，幼儿能够学会自己穿鞋。宝贝们一边快速的穿鞋子，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，我们的比赛开始啦！

生活、

（潘景俊）

自己的鞋子自己穿。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，相信在以后的日子里，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，一日生活皆课程，

我是穿鞋小能手，