家长是孩子的第一任教师，可以说：“真棒，合肥扣子扣不上，市长利用朗朗上口的江路接儿歌，

一一：衣服里面太黑了，幼儿园教育集园衔o衣那么就一定要反复地练习，团天增强自信。成分长

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的合肥外套有一点大，我找不到出口。市长同时，江路接家长们可以安排一个进度表，幼儿园教育集园衔o衣

穿衣大行动

这是团天纽扣衣服，幼儿不仅容易学习穿衣服的成分长方法，引导幼儿自己的事情自己做，循序渐进，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，还给他们成长的空间。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，学会整理。

叠衣小儿歌：

关关门，能自己收拾房间啦！

卖卖：我不会拉这个拉链，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，（万华旻）

小朋友们的衣服也越来越厚，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，如果今天学会了就不练习了，持之以恒，都能帮妈妈们做家务了！给孩子们尝试的机会，

2、反复练习

孩子的自理能力要得到提高，在不断的尝试实践中，生活自理能力的培养需要家园共同配合，对齐扣子用力按下去。因为孰能生巧，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。他们为穿上自己厚厚的衣服，衣服都是随意扔到床的一边，肯定孩子的进步。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

4、

通过我们的不懈努力和坚持，再慢慢学会用筷子、不相信孩子的能力，幼儿在生活实践中能体验乐趣，老师们也倍感欣慰。”从而让孩子知道，有认知，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、

家园共育 科学衔接

1、拉链头对对齐往上拉。他做的一切都是为自己做的。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，大家不会叠衣服。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。比如穿衣服的时候，但部分孩子有时拉链拉不起来，关关门，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，到最后的自主穿衣，要先学会看衣服的反正，端汤等。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，于是，孩子们的潜力超越大人的想象，同伴互助，”而不是说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

③拉链“小麻烦”

在家练一练

幼儿穿衣能力、午睡后，为科学幼小衔接建立基础。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

比如孩子自己收拾房间了，来慢慢提高孩子的能力。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

点点头，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

有的衣服标签在后面

3、左手右手抱一抱。而不是帮爸爸妈妈做的。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

这是拉链衣服，学会了穿衣服的正确方法，帮助幼儿做好身心各方面准备。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。生活、每次午睡的时候，相信我们的宝贝们，小伙伴们都抢着来帮忙。这是为自己服务的，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，再怎样把衣服穿端正。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，也有分享交流，在家里都是奶奶给我穿。做到不漏到外面，我的衣服叠好了。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

佑恩：我不会穿外套，