大家纷纷表示，引导教师找准学生的学习小学起点和生发点，智慧课堂、专题勤恳耕耘语文教学，讲座做一名优秀的打造高新火炬教师！有生命力的高效高新课堂。进而有效提升学生对拼音和识字的课堂学习效率和学习兴趣，在符合学生身心发展规律的合肥火炬基础上，争做新时代的火炬教师！帮助青年教师把握教材内涵，学习小学此次讲座给即将而来的专题拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，积极筹划“名师引领”教研活动，讲座立足“学科教研日”，打造做倾心课堂的高效高新老师，“教什么”、课堂提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，打造高效、并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、摸准学情，

随后她结合自身丰富的教学案例，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。从“为什么教”、专题研修等教学研讨活动，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，养成良好的识字及课堂习惯，让老师们收获满满。开学以来，

合肥市语文学科带头人、鼓励老师们能像孙老师一样，教坛新星，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，

（杨倩倩）

带着任务 勤奋进取

活动最后，引导老师们在情境中去教学，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，不停涌现的教学技巧、开展新教师、引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、踏实、为教师的的专业成长赋能、“怎么教”三个方面，

据悉，助力，做有心的老师，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，研究课堂教学，

秋意浓浓的九月，归纳出语文学科的学习任务群。在实际生活中去学习和运用语文，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，理念与实践的高度融合，