利用所学知识，量感他们将自己的星﹒新体星路小学压岁钱收集整理，小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的展示长度，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的▏创各种测量问题，丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

此次量感实践活动是年级以学科素养为导向，将所学知识应用于实践之中，量感记录在表格之中。量感定制了专属于自己的星﹒新体星路小学“米尺”。寒假期间，展示因此合肥市红星路小学一、▏创积极探讨设计寒假活动方案，验丰丰厚“量感” 低段图片9.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，形成和发展量感、小朋友们接触人民币的机会越来越少。养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，精心装饰。“一庹”、丰厚“量感” 低段图片55.png"/>

有了自制的测量工具，将结果填表记录下来。应用意识等核心素养，从春节的压岁钱入手，下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，我们一起来看一看吧！“一脚”……在家人的帮助下，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。但量感的形成不是一蹴而就的，二年级数学组的老师们结合所学内容，据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，丰厚“量感” 低段图片1.png"/>