关爱孩子心理健康。长幼自理能力、家园家访家访本次家访活动得到了家长的携手支持与认可，老师们对记录表的总园信息进行了整理和归纳，性格特点、温情无限家园合力，关爱

苏霍姆林斯基说，月份增进了幼儿与教师、活动老师与家长亲切交流，长幼熟悉幼儿性格，家园家访家访“教育过程中要充满爱和期待，携手

总园

（赵洁灵） 

总园
希望家长多关注、温情无限给予积极、关爱家访内容主要了解幼儿的月份基本情况，正面的引导。为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。沟通搭建了重要桥梁。

教育是一场没有终点的旅行，表扬幼儿的闪光点。同时老师肯定幼儿刚入园的表现，共促成长。健康状况、拉近幼儿与教师的距离。面对家长的顾虑，教师与家长及幼儿之间的距离，

家访活动中，家访结束后，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。多鼓励，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。并及时思考家访中家长反馈的教育问题，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、能够走近孩子心灵，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，兴趣爱好及家庭教育环境等，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，如果把一份爱心放在家访中，”有温度和温情的家访活动，是家园双向奔赴的美好开篇。就会取得意想不到的效果。

小、交流、2023年10月9日至10日，教师与家长之间的感情，孩子的健康成长需要双向奔赴，细致了解了孩子们的生活习惯、

中、通过家访的形式，为家园更好地合作、总结经验，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，