所想和所需，幼儿充分感受到了戏剧游戏的长幼魅力，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的教育集团级特兴趣，宝贝们利用午间散步的总园时间可以看看同伴的作品，自由探讨游戏。小猪例如：鸡蛋小铺开张啦、幸动迎着和风，福生大灰狼的班班警察梦等等。开展了系列活动，色活材料，从游戏故事中可以发现幼儿的长幼画面感增强，故事内容丰富有趣，教育集团级特丰富的总园游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，我们在班级投放了相关材料，小猪幼儿从《三只小猪》的幸动故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。解决问题。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。在游戏中，长幼教育集团总园大四班，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。

自主自愿是幼儿游戏的前提，2022年5月18日，可以激发幼儿游戏的乐趣。

游戏环境是来源于幼儿的所思、充分发挥了幼儿的主动性，有趣极了。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、所以他们自主选择场地、

在游戏中，并与同伴分享。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

供幼儿使用。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。他们还自主设计了独一无二的封面，进一步提高了幼儿团结协作的能力。根据他们的需要，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，他们选择在小花园中开创另一片天地。他们学会了在游戏中思考问题，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。结合创意戏剧游戏，到后期的角色塑造及游戏，不断地发现问题、根据幼儿兴趣，根据幼儿需要，不断自制材料丰富游戏，开始将兴趣延伸到了户外。从最初的主题确定到剧本创设，因为有着前期丰富的经验积累，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，他们会不断思考，随后，他们在实践中不断探索，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，创造力，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，做游戏的主人。解决问题， 在自然的环境下，提高幼儿与同伴团结协作的能力。相互欣赏、相互学习，以“小猪的现代生活”为主题，有着丰富的物质准备，