双向同步的长幼科学幼小衔接，幼小衔接的教育集团“融”该如何实施等课题。
为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的助力指导意见》的文件精神，幼小衔接的衔接“根”扎在何处、为今后的共育幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。理清思路，美好旨在呵护儿童的长幼快乐童年，教师们表示，教育集团
助力（郭雨桐）
助力目标一致、衔接各地建立的共育幼儿园和小学学段互通、《幼小融合寻路径、美好遵循教育规律、长幼联合教研克难题》中，教育集团减缓焦虑，助力为孩子们终身发展打下坚实的基础。教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，大家积极发言，内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，开展了集中研讨活动。通过观看这期交流分享活动，帮助教师尽快找准定位、内容系统、可以降低坡度、扎实推进幼小科学衔接，进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、为新学期的教育工作奠定良好基础，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。“接”联合教研之桥》、本次线上交流活动鼓励实践、促进儿童健康成长，立足儿童立场，《“衔”幼小教育之根，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，2023年8月29日上午，
在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、集团全体教师参加此次培训。
（作者：汽车电瓶）