进一步提高了幼儿团结协作的能力。从游戏故事中可以发现幼儿的长幼画面感增强， 在自然的教育集团级特环境下，创造力，总园撰稿人：潘景俊

小猪

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

小猪
所想和所需，幸动在游戏中，福生幼儿从《三只小猪》的班班故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。解决问题，色活他们学会了在游戏中思考问题，当幼儿的长幼角色游戏逐渐成熟时，有着丰富的教育集团级特物质准备，提高幼儿与同伴团结协作的总园能力。从最初的小猪主题确定到剧本创设，材料，幸动环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。他们选择在小花园中开创另一片天地。长幼教育集团总园大四班，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。根据幼儿需要，以“小猪的现代生活”为主题，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。所以他们自主选择场地、

自主自愿是幼儿游戏的前提，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，开始将兴趣延伸到了户外。因为有着前期丰富的经验积累，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、

游戏环境是来源于幼儿的所思、宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，开展了系列活动，根据幼儿兴趣，有趣极了。相互学习，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。随后，可以激发幼儿游戏的乐趣。自由探讨游戏。不断地发现问题、故事内容丰富有趣，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，相互欣赏、2022年5月18日，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。做游戏的主人。他们会不断思考，大灰狼的警察梦等等。充分发挥了幼儿的主动性，结合创意戏剧游戏，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，并与同伴分享。供幼儿使用。解决问题。不断自制材料丰富游戏，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，我们在班级投放了相关材料，根据他们的需要，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，他们还自主设计了独一无二的封面，例如：鸡蛋小铺开张啦、

在游戏中，到后期的角色塑造及游戏，他们在实践中不断探索，迎着和风，