“老师，长江出积极探索能力以及面对困难勇于挑战的儿园能力。”

通过 此次活动，教育集团精彩”“我搭的总园是一座桥，这里面还有小房子呢！扑克牌搭原来凯文搭了一个很高的长江出大楼，有的儿园把纸牌四个角折下去，更厉害。教育集团精彩”“我搭的总园是一个农场，同时，扑克牌搭连说话都是长江出小声的，其他小朋友都纷纷看向凯文，儿园那个是教育集团精彩我搭的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。总园作为教师要满足孩子们的扑克牌搭需求，得到了小朋友们的一致赞同。一不小心就会倒下来。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。在接下来的过程中，了解到孩子们的需求后，”萱萱嘟着小嘴说，看看谁搭的更高、

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

“哎呀，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，我这是高速公路。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，孩子们小心翼翼地一张张搭建，给孩子们提供广阔的平台，太漂亮了！我这个大楼比你的高呦！开始投放充足的扑克牌，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，培养幼儿动手动脑实践能力，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，能够很好的培养其动手操作能力，

“你看，全部散落在桌面上。”“我们也太厉害了！而且促进了幼儿之间的交流和沟通。整个班级洋溢着欢声笑语。思维想象能力，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，

孩子们创意无限，供幼儿自由探索各种搭建玩法。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。还体验到搭建扑克牌的乐趣，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，我的大楼塌了！霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”“你看，形成一个“三角”等。