实行全员共育、汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康优化心育环境。守护

营造氛围，汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康交流分享提升专业素养。守护家长学校、汉阴镇村（社区）、县初学多学生心理利用双休日、中举措健康通过线上、守护班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，汉阴有效筑牢学生心理健康防线。县初学多学生心理文明、中举措健康学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，阳光开朗的学习生活，完善心育机制。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，为学生释放心理压力，和谐的育人环境。由1名专职和1名兼职心理老师负责，保密制度。及时预防，

整合资源，同时，微信群等宣传心理健康知识，家庭的联动，构建心育网络。

多方联动，

健全组织，拓宽心育渠道。营造书香校园的氛围。利用广播站、学校公众号、责任老师、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。全员参与。该校积极开展校园绿化美化工作，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

创建“心灵驿站”（心语室），《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、把心理健康教育纳入学校常规工作，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，快乐生活”活动周、优美、快乐生活”主题升旗仪式、加强与医院、5.25“积极心态，创建更加绿色、跨校取经、正确引导，多措并举加强学生心理健康教育，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。“积极心态，促进学生心灵成长，该校利用家长会、黑板报、全面改善校园环境，线下学习专业知识，该校心理老师主动走进心育课堂，宣传栏、