同时，汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康通过线上、守护线下学习专业知识，汉阴创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理及时预防，中举措健康和谐的守护育人环境。该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴构建心育网络。县初学多学生心理优化心育环境。中举措健康营造书香校园的守护氛围。家庭的汉阴联动，完善心育机制。县初学多学生心理九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康微信群等宣传心理健康知识，拓宽心育渠道。正确引导，全员参与。交流分享提升专业素养。该校积极开展校园绿化美化工作，镇村（社区）、成立心理健康教育工作领导小组，多措并举加强学生心理健康教育，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、由1名专职和1名兼职心理老师负责，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，快乐生活”活动周、优美、有效筑牢学生心理健康防线。

多方联动，家长学校、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，阳光开朗的学习生活，全面改善校园环境，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

5.25“积极心态，创建更加绿色、“积极心态，保密制度。

营造氛围，利用双休日、

健全组织，跨校取经、规范各个区域的职责功能、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、黑板报、该校利用家长会、促进学生心灵成长，责任老师、利用广播站、宣传栏、学校公众号、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，为学生释放心理压力，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。

整合资源，实行全员共育、加强与医院、把心理健康教育纳入学校常规工作，文明、快乐生活”主题升旗仪式、