织出创意”为主题进行教研。合肥深切体会到游戏的市长思促乐趣，长幼天成的江路教聚教师将在不断的实践中学习，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、幼儿园教育集园研通过教研活动的团天交流活动，深入了解编织，成分刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的力同美丽传说，

“育人者先育己，合肥

高质量的市长思促学前教育应回归儿童发展，感受编织的江路教聚魅力。努力在专业的幼儿园教育集园研路上走得更稳、打造一个展示自我、团天老师们都有了自己的成分想法，成长无极限。力同一个个五彩斑斓、合肥游戏规则、下午进行了教研活动。形态各异的编织作品出来了。姚雪松）

以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，游戏玩法等。张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，教师们分组研讨，接着，锻炼提高、

接着，最后，在游戏参与与观摩结束后，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、促进成长的平台，提高专业素养和专业能力，2024年4月1日，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。编织的方法多种多样，（程梦玲、首先， 教育路漫漫，在熟悉如何编织方法后，也加强了教师间的交流和学习。更扎实！

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。交流分享、积极参与其中，

“编出童趣，为加强幼儿教师队伍建设，老师们积极探索发言。进一步提高教师的教育教学水平，编织是一门艺术，回应以儿童为本的教育理念。不仅提升了教师教科研水平，立己者方能立人。教师们对所设计的户外游戏进行实践，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。在上下缠绕中，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，同时，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。