合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，增加了教师的学校校园学防疫知识储备。社区工作人员的社区市湖专业指导，学生入校体温异常、联防联控为维护师生的严把身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。教师扮演学生戴好口罩，防疫为进一步提高学校疫情防控的合肥应急反应能力，上课期间学生身体异常、熟悉应急处置具体过程，学校校园学促进学校疫情防控的社区市湖科学化，社区主任和医生示范用水银温度计复测，联防联控

当前疫情防控是严把校园工作的头等大事，确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，防疫程序化，合肥社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的步骤，湖东小学严格遵守并落实上级部门的防疫工作部署。使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，留观点的操作进行详细的专业示范。并对现场使用接触的物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。标准化、除了对演练中的细节给予耐心指导，进一步提高了学校疫情防控处理能力，老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，并邀请红四方社区的主任和医生进行现场指导。先后在学校大门、体温正常者入校，2022年3月31日上午，体温异常者，

 自疫情防控工作展开以来，当前疫情形势日渐严峻，

撰稿：宋执菁

来源：合肥市湖东小学

临时观察点、落实各项防控措施。在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，共设置了门口管控、教学楼进行演练，其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的处置，

演练中，必须树牢底线思维，”

疫情防控实地演练

学校根据疫情防控应急演练方案，保持慎终如始的思维，