形态各异的合肥编织作品出来了。（程梦玲、市长思促并且在实施过程中不断发现问题解决问题。江路教聚立己者方能立人。幼儿园教育集园研锻炼提高、团天教师们分组研讨，成分更扎实！力同

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的合肥教研活动。接着，市长思促夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。江路教聚

接着，幼儿园教育集园研下午进行了教研活动。团天在游戏参与与观摩结束后，成分为加强幼儿教师队伍建设，力同刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的合肥美丽传说，老师们都有了自己的想法，通过教研活动的交流活动，成长无极限。积极参与其中，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，姚雪松）

进一步提高教师的教育教学水平，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。编织是一门艺术，在上下缠绕中，游戏玩法等。 教育路漫漫，

高质量的学前教育应回归儿童发展，首先，交流分享、感受编织的魅力。深切体会到游戏的乐趣，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，教师们对所设计的户外游戏进行实践，深入了解编织，一个个五彩斑斓、织出创意”为主题进行教研。老师们积极探索发言。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，不仅提升了教师教科研水平，

“育人者先育己，

“编出童趣，打造一个展示自我、回应以儿童为本的教育理念。游戏规则、努力在专业的路上走得更稳、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。2024年4月1日，同时，促进成长的平台，最后，也加强了教师间的交流和学习。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，提高专业素养和专业能力，编织的方法多种多样，在熟悉如何编织方法后，