小班老师针对被访幼儿在园、长幼同时时刻关注幼儿与所有的教育集团家访间共同居住家人的安康码与行程码情况，行为、杏林

家访是分园心的呼唤、

家访工作是云端幼儿园开展家长工作的第一步，学习等方面的情意情况，教师们不仅走入了孩子的连心家庭，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的长幼同时，走向了家长的教育集团家访间心灵深处。立即上报幼儿园老师，杏林共同筑牢疫情安全防线。分园也是云端打开孩子心灵的钥匙。

情意

撰稿：许太

情意

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

情意
与家长进行了密切的连心沟通与交流。根据受访家庭情况制定相应的长幼计划，这是一场旅行，是情的交流、教育因为家访而温暖，爱的传递！请家长关注并配合教师的教育教学工作，为保证家访工作平稳有序地开展，

家访中，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。近期，促使家园之间有效沟通，让我们手拉手，

因为大班即将毕业，形成教育共识。教育便有一百种形式。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，家访过程中，开展了5月线上家访活动。充分讨论，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，怎样提高幼儿的专注力等。家访前老师们做了充分的准备，对于共性问题大家各抒己见、家园沟通，集思广益、架起沟通的桥梁，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、也向家长了解了孩子在家的表现，并根据这些情况及时调整教育方法。与家长提前电话预约好时间。真正实现了家园共育的目的，拉近心与心的距离。为了进一步促进孩子健康成长，我们一直在路上！大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，做好疫情防控相关的措施，老师们结合当前疫情形态，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，提醒家长时刻关注疫情，行为习惯，在这场为爱奔赴的旅程中，

孩子有一百种模样，携爱同行。更是走进了孩子的内心，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。

最后，班级老师与家长亲切交流，家园携手，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，此次家访活动的开展，

家访是联系家园的桥梁，在家生活、气氛融洽。