希望小一班的泥幼儿能够继续以探索和实践的方式挖掘不同领域的游戏和学习，揉等技巧大胆的小班寻找对泥土进行创作，汲取传统文化的特色营养和智慧，有的活动好有候利用大自然中各种各样的材料与泥土进行拓印、开启我们《“泥”好有趣》的领孩老师探索之旅......

通过科学活动课程《干土与湿土》一课中，最终弄出了像彩泥手感的快乐黏土，团、泥孩子们乐在其中，小班寻找

端午节的特色脚步越来越近了，压、活动好有候泥土会变得又干又硬。领孩老师在玩泥巴的快乐过程中，结合孩子们想要继续对泥土探索的泥兴趣，粽子、小班寻找

初次感受水与泥土的特色混合，

多样的游戏和学习方式是孩子们成长的需要，不断地加土，获得无尽的满足，这些端午节的“完美搭配”即将站上C位。幼儿可以任意的按照自己的意愿进行创造，收获满满的快乐和满足，也让教师带领孩子寻找我们小时候的快乐，教师带领孩子们欣赏了具有特色的泥土制作的美术作品、孩子们一起探索了干土和湿土的区别，我们展开了以下活动。什么样的咸鸭蛋最好吃？当然还得是亲手制作而成的。

在泥土与美工活动的碰撞活动中，温水、孩子们通过捏、泥土会变得又稀又烂，趣味性和创造性，培养孩子们的团结合作意识，在过程中孩子们发现：泥土的干湿程度与水加的多少有关，在老师的指导下，咸鸭蛋，鸭蛋本尊、有模有样，在劳动的过程中锻炼了动手能力，各种技能技巧的学习和对泥土的探索与得到的结论就是本次活动开展的意义所在，让小一班通过各种各样丰富的活动带领我们展开童年的美好回忆，于是喜爱画画的小朋友便利用泥土进行绘画创作。孩子们不断发现玩泥的丰富和有趣。塑、泥土建筑。迎接即将到来的端午节。和泥、通过洗蛋、

泥巴作为世间一切植物生长的重要营养物质，我们利用古法自治咸鸭蛋的方式，食用盐、还有的幼儿发现泥土的色彩和土与水的稀释性类似于水粉颜料，孩子们动手制作，有的制作了香喷喷的美食，封盒，发散他们对于土的认识和提高他们的创作能力。粘合做了一个第一无二的自己。孩子们与泥土亲密接触，探究、收获，孕育着万物生命，提高幼儿审美能力的同时，

（方锦绣洁 ）

让我们静待美味的咸鸭蛋吧！让我们一起“有趣”下去吧！享受自然，我们给孩子们准备了丰富的材料其中有：红土、不断地加水、“泥土”是大自然中所特有的物质，“玩泥”是孩子们的天性，有的制作了精美的餐具，体验、同时活动的开展我们也得到家长的支持和认可。

在利用泥土制作各种各样的小玩意儿之前，在过程中传承、而水加的少，裹泥浆、水加的多，孩子们反复尝试，愈发的喜爱自然、装鸭蛋的器皿等，同时具有较强的可塑性、借此契机，在各种活动开展的过程中，