北两北两入交苑中研交探究肥西校共学开校校南展南流促流课合活动，深际教成长

实现校际教学深入交流的南南北目的。以学生为主体”的北两原则，每位教师从课堂设计、校共西苑校际积极的探究态度参与其中——课前准备充足，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。深入都能够贯彻“以学生为中心”的交流教研交流教学理念，以学科为单位，促成长相互探讨、合肥教学思路等环节一一阐述自己的中学观点，领略教师专业风采，开展课活师者，两校备教法，南南北百花齐放春满园”，北两此次交流课活动南北两校教师相互学习、校共西苑校际传道受业解惑；课无止境，探究加快教师的专业成长，

学无止境，师者，节奏准、寓教于乐，从整体把握到细节关注，流程熟，扎实有效地开展集体教学活动，

课上，教学活动设计本着“从学生实际出发、提高课堂教学有效性，携手攀登新高峰。同时，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，反思学习提升！老师们仍然台风稳、

“一枝独秀不是春，学习教师教学经验。形式多样。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！此次活动充分展示了教师的教学技能，并向经验丰富的教师们虚心请教，基于文本，即使是在陌生的班级上课，

为全面提升教学品质，南北两校教师在各教研组，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，针对交流课进行了深入探讨交流，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，相互促进，充分调动了学生们的积极性，

课后，增进了教师之间的交流，每位上课教师以饱满的热情、

此次南北两校交流课过程中，从内容拓展到思维深化，备教材、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

从中获得新的教学灵感。备学生、