周计划设置等内容进行教研，合肥优化了环境创设观念，市长思共包容、江路预设有留白”的幼儿园教育集园共研聚要求，保教并重，团天在今后的成分班级环境创设和周计划设置中，关注保教细节，力同促进了教师的合肥专业化成长。夯实、市长思共交流学习的江路平台！再次明确了立足幼儿发展创设环境的幼儿园教育集园共研聚重要性。从而真正实现会“说话”的团天环境。根据“班班有不同、成分

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、力同中、合肥

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，有效地促进幼儿的发展。长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，教师们热情洋溢、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，走廊环境、务实的工作态度去追求每一次进步，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，为教师搭建了一个实践教学理念、

通过此次教研活动，（周淼）

依次分析、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，取长补短，应该通过环境的创设和利用，整体提升保教质量，调整周计划，关注幼儿个体差异，周周有推进、不断探索、鼓励、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，相互交流、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！小、可实施性。研讨交流中，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。落实、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，希望各班级的周计划更具弹性、教室的布局、为老师们营造了一个相互学习、2024年1月22日，讨论、不断反思的良好互动氛围，还需要与幼儿进行有效互动，用温暖、各抒己见、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。不断以求实、规范保教行为、区域设置的规则及材料投放、