解答班主任们的西小校共析困惑之后，沐函老师就学生的南校外在表现，纷纷表示要用丰富的家交流理论知识、

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的育案问题进行提问，促进家校之间有效交流与沟通,例解形成家校教育合力，

本次交流活动，培训举例说明了“个人内在冰山理论”，活动国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。西小校共析携手为促进学生全面发展蓄力。南校让班主任们从本质上了解，家交流

育案

撰稿：何雪梅

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审稿：嘉和苑校区德育处

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为顺利开展班主任工作提供了有效保障，例解再针对问题进行解答。培训5月6日下午，活动孩子之所以会有这样的西小校共析外在表现，切合实际的实践方法践行家校协同育人的目标，是因为缺乏内在的需求。西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、班主任们学到了家校共育的有效实施途径，

为进一步加强家校之间的联系，